Navet
- Redogöra för och problematisera aktuell didaktisk forskning med relevans för barns språkliga, matematiska och estetiska lärprocesser i relation till meningsskapande i förskolan.
- Redogöra för, kritiskt granska och utvärdera den fysiska, sociala och kulturella miljöns betydelse för alla barns möjligheter och meningsskapande.
- vilka olika etiska uttryckssätt finner vi?
- vilka material har de använt sig av?
- hur är miljön och hur kan den tillämpas i förskolan?
24 November var det åter igen dags att sätta foten inne på Navet och möta hälften av alla kurskamrater igen. Under dagens besök mötte i Draken Berta och fick se henne spruta eld och höra en av alla hennes berättelser. Med Berta mötte vi kemi och fysik med starten i kemi. Vi fick börja med att strö bikarbonat över ett plastfat, över detta använde vi sedan pipetter som vi sög upp vanlig flaskfärg som var blandad med citronsyrevatten. Min grupp var snabbt nere med pipetterna i både färg och bikarbonat och rörde – vi kan väll säga att barnasittet finns kvar hos oss. När vi kände oss nöjda fick vi sedan Berta figurer att doppa i färgen och sedan lägga på tork – resultatet blev fantastiskt. Förmiddagen fortsatte med Bikarbonat och citronsyra men till det fick vi även fissaft – en saft gjord på rödkål och kokande vatten. Med dessa material gjorde vi både fjärilar, lavalampor och när vi adderade sockerlösning även rör med olika färger i.
Eftermiddagen ägnades åt fysik, vi fick bland annat se ett klipp med shadow dancer och därefter fick vi själva med hjälp av en låda, vitt papper, kartong och en lampa skapa egen skuggteater. Detta följdes av att vi fick gå runt och testa på olika aktiviteter att göra i fysikens tema.
Det är alltid lika roligt att vara på Navet och jag tror inte det spelar någon roll vilken ålder man har. På Navet finns alltid möjlighet att utforska och uppleva både nytt och sådant som man redan provat på. Jag skulle vilja kalla Navet för en plats som verklighets gör läroplanen för förskolan 98 reviderad 2010 då det verkligen är som taget ur den. Just därför är det även svårt att bara välja en del ut lpfö98 (rev.2010) som talar för att Navet verkligen är så pedagogiskt men för att göra ett försök kommer här ett uttdrag:
Verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. (lpfö 98, rev.2010)
På navet får man alltid möjlighet till reflektion och nya idéer om vad som kan göras i verksamheten kommer fram. Det är verkligen en plats alla barn borde få tillgång till världen över.
¹Anna Gunnarsson, Navet science center 090914
